РУсскоязычный Архив Электронных СТатей периодических изданий
Найти!
Философия образования/2015/№ 5/
В наличии за
300 руб.
Купить
Облако ключевых слов*
* - вычисляется автоматически
Недавно смотрели:

МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ОЦЕНКЕ ПРОГРАММ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО КОМПЛЕКСА

Опыт теоретического осмысления проблем подготовки высококвалифицированных кадров в вузах страны заставляет все чаще обращаться к понятию «качество образования». В определенной степени это понятие стало играть ключевую роль в решении актуальных задач отечественного образования. Цели статьи – найти эксплицированный критерий, который позволит выяснить, что считать качественным, а что количественным, а также определить грань между ними. Авторы стремились расширить связь между методологическим потенциалом понятия «качество образования» и тем, какие параметры образовательного процесса нуждаются, в первую очередь, в строгом и конкретном измерении и его переводе в оценочные баллы. В качестве критерия, позволяющего оценить качество образования, нами были выбраны программы подготовки специалистов, в которых закладывается «фундамент» образовательной услуги. Проведя анализ внешних и внутренних моделей оценки качества программ подготовки специалистов, авторы разработали персонифицированную модель оценки, используя в качестве основы ГОСТ Р 52113-2003 «Услуги населению. Номенклатура показателей качества». Для образовательного комплекса как одного из видов образовательной организации, применение данного стандарта возможно, так как он оказывает комплекс образовательных услуг, которые реализуются в рамках программ подготовки специалистов, регламентированных федеральными государственными образовательными стандартами. В соответствии со структурой стандарта и ряда нормативных документов было построено дерево показателей качества, которое позволило увидеть взаимосвязи всех его элементов и легло в основу модели определения качества программ подготовки специалистов. Перевод качественной оценки соответствующих критериев модели в количественную составляющую был достигнут авторами в процессе использования методики оценки «Определение уровня качества программ подготовки специалистов». Таким образом, показатели качества полученной модели выступают в качестве объектов для измерения. Применение данного инновационного инструментария, предполагающего использование модели «Дерево качества программ подготовки специалистов», даст возможность анализировать, выявлять слабые места и принимать своевременные и грамотные управленческие решения.

Авторы
Тэги
Тематические рубрики
Предметные рубрики
В этом же номере:
Резюме по документу**
Р. Г. Буянкина, Е. В. Замиралова, Н. А. Князев, М. В. Соколовская, О. М. Попова DOI: 10.15372/PHE20150507 УДК 378+37.0 МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ОЦЕНКЕ ПРОГРАММ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО КОМПЛЕКСА <...> Р. Г. Буянкина, Е. В. Замиралова, Н. А. Князев, М. В. Соколовская, О. М. Попова (Красноярск) Опыт теоретического осмысления проблем подготовки высококвалифицированных кадров в вузах страны заставляет все чаще обращаться Буянкина Р. М., Замиралова Е. В., Князев Н. А., Соколовская М. В., Попова О. М., 2015 Буянкина Римма Геннадьевна – кандидат медицинских наук, доцент кафедры-клиники стоматологии ИПО, начальник управления качеством подготовки специалистов, Красноярский государственный медицинский университет имени профессора В. Ф. Войно-Ясенецкого МЗ РФ. <...> Замиралова Елена Владимировна – кандидат экономических наук, доцент кафедры управления качеством и математических методов экономики, заместитель начальника отдела обеспечения качества, Сибирский государственный технологический университет Минобрнауки РФ. <...> Соколовская Марина Владимировна – специалист по СМК отдела управления качеством подготовки специалистов, Красноярский государственный медицинский университет имени профессора В.Ф. Войно-Ясенецкого МЗ РФ. <...> Buyankina Rimma Gennadievna – Candidate of Medical Sciences, Assistant Professor of the Dentistry Clinics of the Institute of Post-diploma Education and Advanced Training, the chief of the Quality Management Department, Professor V. <...> Zamiralova Elena Vladimirovna – Candidate of Economic Sciences, Assistant Professor of management quality and economy of mathematical methods, the deputy chief of the Quality Providing Department, Siberian State Technological University. <...> Sokolovskaya Marina Vladimirovna – teacher of the highest qualification category, the specialist in QMS of Quality Management Department, Professor V.F. <...> Popova Oksana Mikhailovna – Employment manager of the Institute of Postdiploma Education, Professor V.F. <...> Авторы стремились расширить связь между методологическим потенциалом понятия «качество образования» и тем, какие параметры образовательного процесса <...>
** - вычисляется автоматически, возможны погрешности

Похожие документы:

  • Похожие документы из РУАЭСТ
  • |
  • Похожие документы из Руконт

Помощь:

Участники:

© НЦР Руконт 2014