В ПОИСКАХ ЦЕННОСТНОЙ ОСНОВЫ ВОСПИТАНИЯ
В данной статье осуществлен анализ современной системы воспитания, формирующей ценности у подрастающего поколения российского общества. Авторы попытались ответить на вопрос: насколько выработка ценностных ориентиров современной системы воспитания помогает или же, напротив, мешает дальнейшему развитию страны?
Поиск духовных оснований развития современной России выводит на проблему ценностных изменений, соотносимых с процессами глобализации. Глобализация, сущностной основой которой является информационная революция, оказывает решающее влияние на все государства и на Россию в частности. В ходе глобализационных процессов, с одной стороны, усиливается межкультурное взаимодействие и взаимопроникновение экономик, а с другой стороны, общество начинает испытывать духовный кризис, искусственное навязывание иных ценностей, концепций, проектов, игнорирующих национальный опыт и традиции, усиление религиозного фанатизма и т. д. Поэтому перед российскими политическими и общественными силами сегодня возникает безотлагательная задача по реабилитации ценностного дискурса и, соответственно, системы воспитания.
Ставя вопрос о том, какие ценности должна культивировать современная система воспитания в российском обществе для его дальнейшего успешного развития, необходимо принять во внимание, во-первых, реалистичность системы ценностей: если система ценностей не будет отражать реалий, а будет просто декларативной, то в нее просто не поверят. Во-вторых, западная культура по своей сути дегуманистична, формирует базовые ценности неолиберализма: бездуховность, эгоизм, успех и наживу любой ценой, жестокость и агрессивность в отношениях между людьми, что приводит в итоге к разрушению национального общественного сознания. Автор приходит к выводу, что необходимо донести до подрастающего поколения роль этих антиценностей, поскольку от экспансии западной культуры современному российскому обществу избавиться невозможно; сохранить традиционные культурные и духовные ценности и очень аккуратно совмещать с инновациями (положительными достижениями Запада); необходимо помнить о традиционных ценностях Востока и быть предельно благоразумными.
Авторы
Тэги
Тематические рубрики
Предметные рубрики
В этом же номере:
Резюме по документу**
Т. С. Косенко, Н. Н. Власюк (Новосибирск)
В данной статье осуществлен анализ современной системы воспитания, формирующей
ценности у подрастающего поколения российского общества. <...> Авторы попытались
ответить на вопрос: насколько выработка ценностных ориентиров совре
Косенко Т. С., Власюк Н. Н., 2015
Косенко Татьяна Сергеевна – кандидат философских наук, доцент кафедры философии,
научный сотрудник Научно-исследовательского института философии образования,
Новосибирский государственный педагогический университет. <...> 127
Философия образования, 6(63), 2015
менной системы воспитания помогает или же, напротив, мешает дальнейшему развитию
страны? <...> Поиск духовных оснований развития современной России выводит на проблему
ценностных изменений, соотносимых с процессами глобализации. <...> В ходе глобализационных
процессов, с одной стороны, усиливается межкультурное взаимодействие и взаимопроникновение
экономик, а с другой стороны, общество начинает испытывать
духовный кризис, искусственное навязывание иных ценностей, концепций, проектов,
игнорирующих национальный опыт и традиции, усиление религиозного фанатизма
и т. д. <...> Поэтому перед российскими политическими и общественными силами сегодня
возникает безотлагательная задача по реабилитации ценностного дискурса и, соответственно,
системы воспитания. <...> Ставя вопрос о том, какие ценности должна культивировать современная система
воспитания в российском обществе для его дальнейшего успешного развития,
необходимо принять во внимание, во-первых, реалистичность системы ценностей:
если система ценностей не будет отражать реалий, а будет просто декларативной,
то в нее просто не поверят. <...> Во-вторых, западная культура по своей сути дегуманистична,
формирует базовые ценности неолиберализма: бездуховность, эгоизм,
успех и наживу любой ценой, жестокость и агрессивность в отношениях между
людьми, что приводит в итоге к разрушению национального общественного сознания <...>
** - вычисляется автоматически, возможны погрешности
Похожие документы: