ОСОБЕННОСТИ МНЕСТИКО-ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ У ЛЮДЕЙ ПОЖИЛОГО ВОЗРАСТА С РАЗНОЙ ПРОДУКТИВНОСТЬЮ ЧТЕНИЯ*

продуктивность чтения пожилой возраст мнестико-интеллектуальная деятельность функциональные блоки мозга

СОВРЕМЕННЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ В ОБЛАСТИ ПОЛИТИКИ АКТИВНОГО И ЗДОРОВОГО ДОЛГОЛЕТИЯ: ОПЫТ И ПЕРСПЕКТИВЫ, ВОЗРАСТНЫЕ ИЗМЕНЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ АНГИОМОТИНА И ЭНДОСТАТИНА В КОЖЕ ЧЕЛОВЕКА*, ...

Джос1 ОСОБЕННОСТИ МНЕСТИКО-ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ У ЛЮДЕЙ ПОЖИЛОГО ВОЗРАСТА С РАЗНОЙ ПРОДУКТИВНОСТЬЮ ЧТЕНИЯ* Северный (Арктический) федеральный университет им. <...> Северной Двины, 17 Целью настоящей работы было исследование показателей мнестико-интеллектуальной деятельности у людей пожилого возраста с разной продуктивностью чтения. <...> Результаты исследования показали, что люди пожилого возраста отличались бульшим количеством ошибок при выполнении заданий на слухоречевую, зрительную память и зрительно-пространственную деятельность. <...> Ошибки, допущенные обследуемыми с низкой продуктивностью чтения, могут свидетельствовать о нарушении регуляции тонуса и бодрствования, приема, переработки и хранения информации, а также об ослаблении межполушарного взаимодействия. <...> Ключевые слова: продуктивность чтения, пожилой возраст, мнестико-интеллектуальная деятельность, функциональные блоки мозга Чтение — сложная познавательная деятельность, направленная на смысловое восприятие графически зафиксированного текста. <...> Другими словами, чтение как познавательная деятельность включает комплекс взаимосвязанных когнитивных процессов, таких как зрительнопространственное восприятие, зрительно-моторная координация, слухоречевая и зрительная память, вербальное мышление, произвольное внимание. <...> Взрослый человек XXI в. достаточно уверенно обладает навыком чтения, но, к сожалению, с возрастом использует его весьма ограниченно, поэтому возникает так называемая «функциональная безграмотность». <...> По определению ЮНЕСКО, этот термин применим к любому лицу, в значительной мере утратившему навыки чтения и письма и неспособного к восприятию короткого и несложного текста, имеющего отношение к повседневной жизни. <...> Снижение продуктивности чтения в пожилом и старческом возрасте можно объяснить, с одной стороны, возрастными изменениями системы высших психических функций: в результате процессов старения замедляется <...>

• Похожие документы из РУАЭСТ
• |
• Похожие документы из Руконт