РАЗВИТИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ ПОСРЕДСТВОМ ОВЛАДЕНИЯ СТУДЕНТАМИ ТЕОРИИ ВЕРОЯТНОСТИ В РГУФКСМиТ

Когнитивная психология теория вероятности развитие мышления математика.

ПРАКТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ОПЫТА ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ ЕДИНОБОРЦЕВ В АРМЛИФТИНГЕ, СИСТЕМНАЯ ДЕТЕРМИНАЦИЯ НАДЕЖНОСТИ СОРЕВНОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЮНЫХ СПОРТСМЕНОВ, ...

психология образования 3(38)/2015 РАЗВИТИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ ПОСРЕДСТВОМ ОВЛАДЕНИЯ СТУДЕНТАМИ ТЕОРИИ ВЕРОЯТНОСТИ В РГУФКСМиТ Конюхов В.Г. – к.т.н., доцент кафедры ЕНД, РГУФКСМиТ Конюхова Г.П. – к.п.н., доцент кафедры прикладной математики, РГСУ Бритвина В.В. <...> – к.п.н., доцент кафедры туризма и гостиничного дела, РГУФКСМиТ Ключевые слова: Когнитивная психология, теория вероятности, развитие мышления, математика. <...> Студенты получают специальные навыки и способы рационального получения знания. <...> В настоящее время системы образования начинают все больше подстраиваться к меняющимся запросам современного общества, вследствие чего периодически проводятся реформы образования. <...> Главным способом преподавания теории вероятностей и математической статистики в настоящее время является традиционное или объяснительно-иллюстративное обучение <...> Исходя из этого факта, видно, что значение уровня развития познавательных способностей человека для его успешной профессиональной деятельности будет постоянно возрастать [4, 7, 10]. <...> Одним из перспективных направлений совершенствования образования является применение когнитивной психологии в преподавании математических дисциплин, в особенности теории вероятностей и математической статистики [6]. <...> Упражнения и задания для развития мышления составляются нами с использованием тезауруса изучаемого предмета. <...> Развитие мыслительных способностей производиться с использованием упражнений, которые можно условно разделить на четыре типа: логические цепочки, логические таблицы, задания на аналогии, задачи с терминами. <...> Упражнения и задания для развития мышления способностей позволит значительно улучшить качество усвоения учебного материала и снабдить студентов специальными навыками и методами рационального приобретения знаний. <...> Предлагаемая к рассмотрению методика состоит из трех частей: – входящего тестирования мышления и внимания [9]; – использование <...>

• Похожие документы из РУАЭСТ
• |
• Похожие документы из Руконт