Мука ветряных мельниц

Образовательные реформы

Что день грядущий нам готовит?, Изменения, которые вносятся в приказ Министерства спорта Российской Федерации от 08.07.2014 № 575 “Об утверждении государственных требований к уровню физической подготовленности населения при выполнении нормативов Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса “Готов к труду и обороне” (ГТО)”, ...

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕФОРМЫ “Мы работали... и на правду у кремлевских стен” Мука ветряных мельниц Александр Снегуров, заслуженный учитель РФ, кандидат психологических наук, профессор РАЕ, г. Москва С раннего возраста я уже чувствовал вибрацию педагогики, ее магнетизм и подвижничество. <...> Не умея писать, я приходил домой и заполнял строчки в имеющихся у меня тетрадях волнами, имитируя записи воспитательниц. <...> В 8-м классе я был направлен в Артек в группе юных корреспондентов, в литературном конкурсе завоевав Большую Артековскую медаль, очень скромную на вид по нынешним временам, но очень ценную для меня. <...> При этом я впервые задумался, что можно поступать в педагогический институт лишь в 10-м классе. <...> Да не собирался я поступать в этот вуз. <...> Будучи студентом, участвовал в работе научного общества, семинарах, конкурсах, публиковался в газете “Ленинец”, был передовиком на педагогической практике. <...> Меня неудержимо несло на реформы, на различные пре 22016 27 Образовательные реформы образования. <...> В студенческой газете я предлагал методы усовершенствования педагогической практики, и мне отвечал завкафедрой истории педагогики — сам академик Пискунов. <...> Учеба в вузе в целом была малоинтересной, но я неимоверно благодарен руководителю нашей практики великодушному и деликатному человеку О.П. Залекер. <...> А дальше после службы в армии понеслось… Я набирал культурный и просветительский ресурс со страшной быстротой, сам определяя векторы развития: трудился и учителем, и организатором, и классным руководителем в двух школах одновременно, рисовал газеты, вел семинары в нашем институте, стыдясь своей неопытности, кружки, заседания разного рода, выдумывал интересные модули построения уроков и проверки знаний, основал с коллегами частную школу гуманитарного профиля “Преображение”, участвовал в эксперименте по формированию личности безопасного типа с ученым-трудягой В.Ф. Переваловым, был увлеченным лицом на семинарах <...>

• Похожие документы из РУАЭСТ
• |
• Похожие документы из Руконт