РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОФИЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ ГУМАНИТАРНЫХ КЛАССОВ (НА ПРИМЕРЕ ИЗУЧЕНИЯ ПРОИЗВЕДЕНИЙ «ГОРОДСКОЙ ПРОЗЫ» НА ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНОМ ЭТАПЕ ШКОЛЬНОГО ЛИТЕРАТУРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ)

учитель литературы «городская проза» повесть Л. Симоновой «Лабиринт» интерпретация произведения формирование профессионально-личностных качеств профильное образование гуманитарный профиль психологизм система персонажей социокультурная ситуация.

МОДЕЛЬ ФОРМИРОВАНИЯ НАЦИОНАЛЬНОЙ ГОСТИНИЧНОЙ СЕТИ, ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ И ЗАДАЧИ ЭКОЛОГИЧЕСКИ ОРИЕНТИРОВАННОГО УПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЕМ, ...

198 (Society for the spread of education among the highlanders of the Terek region). <...> On the society of parents and teachers // Free advertisement bulletin of Terek. <...> г. Южно-Сахалинск, e-mail: serg_sharov@mail.ru РЕАЛиЗАЦия ПРОФиЛьНОй ПОДГОТОВки УЧАщиХСя ГУМАНиТАРНЫХ кЛАССОВ (НА ПРиМЕРЕ иЗУЧЕНия ПРОиЗВЕДЕНий «ГОРОДСкОй ПРОЗЫ» НА ЗАкЛЮЧиТЕЛьНОМ ЭТАПЕ ШкОЛьНОГО ЛиТЕРАТУРНОГО ОБРАЗОВАНия) IMPleMeNTaTION Of The PrOfIle TraINING Of PUPIlS Of hUMaNITarIaN ClaSSeS (ON The exaMPle Of STUDYING The wOrKS Of The «CITY PrOSe» aT The fINal STaGe Of SChOOl lITerarY eDUCaTION) В статье рассмотрен вопрос профессиональной компетентности учителя литературы, роли и значения профессионально-личностных качеств учителя-словесника, намечен возможный путь наполнения профильного образования учащихся гуманитарных классов СОШ, ориентирующихся на педагогическую профессию. <...> Обоснованы и представлены этапы, содержание и структура работы по раскрытию идейно-художественного своеобразия повести Л. Симоновой <...> Подписные индексы – 38683, Р8683 дения, формирование профессионально-личностных качеств, профильное образование, гуманитарный профиль, психологизм, система персонажей, социокультурная ситуация. <...> Как справедливо подчеркнул ученый-методист В. Г. Маранцман, «учитель литературы формирует ценностные ориентации ученика, его отношение к родине, общественному долгу, труду, семье, религии, любви, слову, природе, собственной личности» [1, с. <...> Художественное своеобразие и глубина нравственной проблематики ряда произведений этого направления не только может быть интересна подросткам, но и способна сыграть значительную роль в формировании мировоззрения и духовного становления личности будущего учителя. <...> В рамках реализации профильного образования в гуманитарных классах СОШ возможно обратиться к изучению одного из знаковых произведений «городской прозы» – повести Лии Симоновой «Лабиринт». <...> Цель изучения повести Лии Симоновой – обращение к наиболее острым вопросам педагогической профессии в их взаимосвязи с современной социокультурной ситуацией, воспитание у будущих учителей <...>

• Похожие документы из РУАЭСТ
• |
• Похожие документы из Руконт