ОПЫТ ОРГАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ В РЕСПУБЛИКЕ БУРЯТИЯ

В статье автор анализирует опыт по организации образования детей с ограниченными возможностей здоровья в Республике Бурятия. В основу реализуемых форм образования детей с дефектами развития положена идеология доступности образования, ориентированная на проектирование инклюзивного образовательного пространства. Отмечается, что диверсификация форм образования таких лиц позволяет осуществить переход на интегративные формы их образования наиболее подготовленными. Предлагается перечень конкретных задач, актуальных с точки зрения современной социокультурной ситуации. Автор указывает, что существующая позиция государства по вопросу внедрения инклюзивных подходов в систему общего образования страны требует разрешения комплекса противоречий различного порядка. Проектирование инклюзивного образовательного пространства выступает одним из способов решения этой проблемы на данном этапе развития системы образования.

Авторы

Цыренов Цыбикжапович

Тэги

адаптация социальная адаптация интеграция инклюзия инклюзивное образование инклюзивное образовательное пространство формы образования дети с ограниченными возможностями здоровья дети-инвалиды специальная школа школа надомного обучения социальные партнеры.

Тематические рубрики

Общественные науки

Предметные рубрики

В этом же номере:

АПРОБАЦИЯ МЕТОДИКИ ОЦЕНКИ СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ЭФФЕКТИВНОСТИ ТУРИСТСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ РЕГИОНА (НА ПРИМЕРЕ РЕГИОНОВ ПРИБАЙКАЛЬЯ), ОЦЕНКА ЭФФЕКТОВ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИНСТРУМЕНТОВ ТАРИФНОГО РЕГУЛИРОВАНИЯ МЕЖДУНАРОДНОЙ ТОРГОВЛИ ПРОДУКЦИЕЙ МЯСОПЕРЕРАБАТЫВАЮЩЕЙ ПРОМЫШЛЕННОСТИ РОССИИ, ...

Резюме по документу**

г. УланУдэ, email: vоlod_1963@mail.ru ОПЫТ ОРГАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ В РЕСПУБЛИКЕ БУРЯТИЯ EXPERIENCE OF ARRANGING EDUCATION OF DISABLED CHILDREN IN BURYATIA В статье автор анализирует опыт по организации образования детей с ограниченными возможностей здоровья в Республике Бурятия. <...> В основу реализуемых форм образования детей с дефектами развития положена идеология доступности образования, ориентированная на проектирование инклюзивного образовательного пространства. <...> Отмечается, что диверсификация форм образования таких лиц позволяет осуществить переход на интегративные формы их образования наиболее подготовленными. <...> Автор указывает, что существующая позиция государства по вопросу внедрения инклюзивных подходов в систему общего образования страны требует разрешения комплекса противоречий различного порядка. <...> Проектирование инклюзивного образовательного пространства выступает одним из способов решения этой проблемы на данном этапе развития системы образования. <...> Ключевые слова: адаптация, социальная адаптация, интеграция, инклюзия, инклюзивное образование, инклюзивное образовательное пространство, формы образования, дети с ограниченными возможностями здоровья, дети-инвалиды, специальная школа, школа надомного обучения, социальные партнеры. <...> Социокультурные трансформации в российском обществе обусловили актуализацию проблемы образования детей с особыми образовательными потребностями, значительную часть которых составляют дети с ограниченными возможностями здоровья. <...> Российская система образования изначально была ориентирована на обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в специальных (коррекционных) школах, где для них создавались специальные условия для полноценного развития и образования, вследствие чего мощное развитие получила российская дефектологическая школа. <...> На современном этапе государственная политика в отношении инвалидов базируется <...>

** - вычисляется автоматически, возможны погрешности

Похожие документы:

Похожие документы из РУАЭСТ
|
Похожие документы из Руконт

ОПЫТ ОРГАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ В РЕСПУБЛИКЕ БУРЯТИЯ

Помощь:

Участники: