Многоканальное финансирование системы аграрного образования
Механизм многоканального финансирования аграрного образования раскрыт на примере Уральской государственной сельскохозяйственной академии.
Авторы
Тэги
Тематические рубрики
Предметные рубрики
В этом же номере:
Резюме по документу**
Л.М. СТАХЕЕВА, главный бухгалтер, кандидат экономических наук
(Уральская государственная сельскохозяйственная академия, г. Екатеринбург,
тел. <...> Теперь
выделяемые из федерального бюджета
ассигнования на содержание
аграрных образовательных учреждений
высшего, среднего и дополнительного
профессионального образования
покрывают их потребность
в средствах лишь на 60-65%. <...> Сегодня
государство как бы предлагает всем
образовательным учреждениям постоянно
работать над привлечением
внебюджетных средств, в том числе
за счет платного обучения, разумеется,
в установленном законодательством
порядке; сдачи помещений,
техники и оборудования в аренду
с реинвестированием полученных
средств в учебный процесс; уставной
предпринимательской деятельности;
выполнения хоздоговорных работ;
производственной деятельности в
учебно-опытных и других хозяйствах. <...> Конечно, надежды возлагаются
на то, что финансирование во многом
будет зависеть от уровня работы
АПК, а потому государство как бы
показывает зависимость между качеством
подготовки специалистов и наращиванием
объемов производства
сельхозпродукции и тем самым приглашает
вузы реализовать такую возможность
для улучшения их финансирования. <...> Перед каждым аграрным вузом Минсельхозом
России поставлена задача,
чтобы на каждый рубль финансирования
из федерального бюджета
прибавлялся еще как минимум один,
а то и два рубля за счет средств регионов
и внебюджетных средств образовательных
учреждений. <...> Финансирование аграрных образовательных
учреждений оказалось
и продолжает оставаться в числе
крайне острых вопросов. <...> Сегодня
они должны активно привлекать
внебюджетные средства, в том числе
спонсорскую помощь, умело заниматься
реализацией интеллектуальной
собственности, заботиться о
расширении различного вида услуг
и т.д. <...> Эти новые виды деятельности
(ранее нехарактерные для высших
учебных заведений, а теперь оказывающие
заметное влияние на формирование <...>
** - вычисляется автоматически, возможны погрешности
Похожие документы: