ВЕЛИКИЕ КНИГИ И ШКОЛЫ КРИТИЧЕСКОГО ПРОЧТЕНИЯ
В центре внимания очередной международной гуманитарной летней школы в МГУ (она традиционно проводится при поддержке программы Фулбрайта, бессменный организатор и координатор – заведующая кафедрой теории дискурса и коммуникации филологического факультета МГУ проф. Т. Д. Венедиктова) оказались проблемы преподавания классической литературы на современном этапе.
Авторы
Тэги
Тематические рубрики
Предметные рубрики
В этом же номере:
Резюме по документу**
4, 2015
НАУЧНАЯ ЖИЗНЬ
ВЕЛИКИЕ КНИГИ И ШКОЛЫ
КРИТИЧЕСКОГО ПРОЧТЕНИЯ
ПО СЛЕДАМ XVIII ГУМАНИТАРНОЙ ЛЕТНЕЙ
ШКОЛЫ В МГУ ИМЕНИ М. <...> ЛОМОНОСОВА
В центре внимания очередной международной гуманитарной летней
школы в МГУ (она традиционно проводится при поддержке программы
Фулбрайта, бессменный организатор и координатор – заведующая
кафедрой теории дискурса и коммуникации филологического факультета
МГУ проф. <...> Т. Д. Венедиктова) оказались проблемы преподавания классической
литературы на современном этапе. <...> Двойственность эта обусловлена рядом обстоятельств, разнообразных
и зачастую неожиданных, – это, в частности, и многонациональный состав
современной студенческой аудитории, и необходимость, принимая
вызовы междисциплинарности, выходить за рамки чисто литературной
классики, подключать корпус социально-философских сочинений. <...> Особую
актуальность приобретает сегодня рецептивный аспект классики,
авторитет которой теряет былую бесспорность и нуждается в постоянном
подтверждении, аргументированном обосновании. <...> Классика требует
обсуждения и нового понимания не как самоочевидно ценный объект,
– скорее, как коммуникативный акт, диалог между прошлым и остро
проблематичным настоящим. <...> Этот диалог сопряжен с трудностями
перевода – в самом широком, шлейермахеровском смысле этого слова, <...> Сфокусированная (уже традиционно) на инновационных методологиях
и методиках преподавания, Школа изначально задумывалась
как поиск ответа на вопросы: чем обеспечивается эффективность
университетского преподавателя-гуманитария как посредника в коммуникации
поколений, в контактах локального и всемирного, в коллизиях
эстетики и политики? <...> Как и все предшествующие семнадцать лет, Школа действовала
как дискуссионная площадка, где актуальная проблематика рассматривалась
в поле диалога российской и американской научной мысли. <...> Известный бахтиновед Майкл Холквист (Йельский / Колумбийский университет),
представший <...>
** - вычисляется автоматически, возможны погрешности
Похожие документы: