СОЦИОКУЛЬТУРНАЯ СРЕДА ВУЗА

воспитательная деятельность системный подход социокультурная среда модель личности выпускника здоровьеориентированная образовательная система студенческое самоуправление

РОССИЙСКИЕ ПЕРИОДИЧЕСКИЕ ИЗДАНИЯ ПО ОБРАЗОВАНИЮ В ЗЕРКАЛЕ SCOPUS: ВПЕЧАТЛЕНИЯ И РАЗМЫШЛЕНИЯ, БЕЛГОРОДСКАЯ ШКОЛА ИССЛЕДОВАТЕЛЕЙ СОЦИАЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ, ...

Юбилей СОЦИОКУЛЬТУРНАЯ СРЕДА ВУЗА ОСТРИКОВА Светлана Александровна – канд. истор. наук, доцент, проректор по куль турновоспитательной деятельности, Белгородский государственный национальный ис следовательский университет. <...> Email: ostrikova@bsu.edu.ru НИКУЛИНА Татьяна Викторовна – канд. пед. наук, директор Центра социального раз вития, Белгородский государственный национальный исследовательский университет. <...> Email: TNikulina@bsu.edu.ru Аннотация: В статье рассматривается системный подход к формированию социо культурной среды Белгородского государственного национального исследовательского университета, представлены базовые компоненты модели личности выпускника уни верситета, основные направления и формы воспитательной деятельности. <...> Раскрыва ются важные аспекты здоровьеориентированной образовательной системы вуза. <...> Ключевые слова: воспитательная деятельность, системный подход, социокуль турная среда, модель личности выпускника, здоровьеориентированная образователь ная система, студенческое самоуправление Для цитирования: Острикова С.А., Никулина Т.В. <...> Социокультурная среда вуза // Высшее образование в России. <...> Реализация этой задачи в НИУ «БелГУ» осуществляется на основе системного подхода, в соответствии с Концепцией воспитательной деятельнос ти университета, целевыми программами НИУ «БелГУ»: «Гражданское воспитание студентов», «Развитие деятельности сту денческих объединений», «Развитие здоро вьеориентированной образовательной сис темы университета», «Создание доступной среды в НИУ “БелГУ”» и другими норма тивными документами. <...> Стратегия воспитательной деятельнос ти университета определяется моделью личности выпускника НИУ «БелГУ», яд ром которой выступает совокупность его профессиональных и общекультурных компетенций, социально значимых лично стных качеств. <...> 127 128 Высшее образование в России • 2, 2016 С методологической точки зрения соци альновоспитательная <...>

• Похожие документы из РУАЭСТ
• |
• Похожие документы из Руконт