ПРЕПОДАВАТЕЛЬ В ВУЗЕ: ИЗ ОПЫТА ПОВСЕДНЕВНОЙ ЖИЗНИ

инженерное образование преподаватель инженерных дисциплин рабочие планы учебных дисциплин дистанционное обучение профессиональный стандарт CDIO-подход дистанционные учебно-методические комплексы

АПРОБАЦИЯ НОВЫХ КРИТЕРИЕВ ПРОФЕССИОНАЛЬНО- ОБЩЕСТВЕННОЙ АККРЕДИТАЦИИ АИОР, МОДЕРНИЗАЦИЯ, ОПТИМИЗАЦИЯ, БЮРОКРАТИЗАЦИЯ... ЧТО ОЖИДАЕТ ВЫСШУЮ ШКОЛУ ЗАВТРА?, ...

На перекрестке мнений ПРЕПОДАВАТЕЛЬ В ВУЗЕ: ИЗ ОПЫТА ПОВСЕДНЕВНОЙ ЖИЗНИ МОЛОДЯКОВ Сергей Александрович – др техн. наук, профессор, СанктПетербург ский политехнический университет Петра Великого. <...> В статье обсуждаются вопросы, связанные с повседневной работой преподавателя. <...> В рамках дистанционных курсов появляется возможность дополнительного обу чения студентов, а также хранения всевозможных материалов по дисциплинам в об щедоступном месте. <...> Затронута тема соотношения образовательных и профессиональных стандартов, утверждается важность учета требований предприятийработодате лей к образовательным программам, особенно в областях вычислительной техники и программирования. <...> Ключевые слова: инженерное образование, преподаватель инженерных дисциплин, рабочие планы учебных дисциплин, дистанционное обучение, профессиональный стан дарт, CDIOподход, дистанционные учебнометодические комплексы Для цитирования: Молодяков С.А. <...> Введение Основные темы, которые обсуждаются на страницах изданий о высшем образова нии, в том числе в журнале «Высшее обра зование в России», связаны в первую оче редь с организацией и управлением высшей школой и весьма редко – с повседневной работой преподавателя. <...> Между тем имен но преподаватель является ключевой фи гурой научнообразовательного процесса в университете, от его самочувствия, моти вации, понимания смысла своей деятельно сти зависит очень многое [1]. <...> Профессора нельзя рассматри вать лишь в качестве инструмента для про изводства бакалавров и магистров или на учной продукции, для успешной работы ему необходим целый комплекс факторов, который следует создавать и поддержи вать. <...> Каждый профессор в меру своих сил пытается повысить эффективность своей основной работы во всех сферах деятель ности, будь то работа его коллектива над договорами и грантами; изучение выбран ной научной темы и написание монографий и статей <...>

• Похожие документы из РУАЭСТ
• |
• Похожие документы из Руконт