СОЦИОКУЛЬТУРНАЯ СФЕРА КАК ОБЪЕКТ ВУЗОВСКОЙ ЛИНГВОДИДАКТИКИ («РУССКИЙ ЯЗЫК КАК ИНОСТРАННЫЙ»)

Преподавание дисциплины «Русский язык как иностранный» (далее сокр. - РКИ) включает формирование у иностранных обучающихся российских вузов необходимого и достаточного уровня социокультурной кометентности, обеспечивающей адекватное функционирование индивида во всех сферах коммуникативного подключения: обиходно-бытовой, социо-культурной, учебно-профессиональной и собственно профессиональной.

Авторы

Федорова Е.А.

Тэги

СОЦИОКУЛЬТУРНАЯ СФЕРА

Тематические рубрики

Предметные рубрики

В этом же номере:

НИКОЛАЙ I В МОСКОВСКОМ БЛАГОРОДНОМ ПАНСИОНЕ В 1830 ГОДУ, РОССИЙСКАЯ ПЕЧАТЬ И БЛОГОСФЕРА ОБ ИНФОРМАЦИОННОЙ ВОЙНЕ КАК МЕТОДЕ ВЕДЕНИЯ ХОЛОДНОЙ ВОЙНЫ XXI ВЕКА. (ОПЫТ ИСТОРИОГРАФИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ), ...

Резюме по документу**

Преподавание дисциплины «Русский язык как иностранный» (далее сокр. <...> - РКИ) включает формирование у иностранных обучающихся российских вузов необходимого и достаточного уровня социокультурной кометентности, обеспечивающей адекватное функционирование индивида во всех сферах коммуникативного подключения: обиходно-бытовой, социо-культурной, учебно-профессиональной и собственно профессиональной. <...> Преподавание дисциплины «Русский язык как иностранный» (далее сокр. <...> - РКИ) включает формирование у иностранных обучающихся российских вузов необходимого и достаточного уровня социокультурной кометентности, обеспечивающей адекватное функционирование индивида во всех сферах коммуникативного подключения: обиходно-бытовой, социо-культурной, учебно-профессиональной и собственно профессиональной. <...>

** - вычисляется автоматически, возможны погрешности

Похожие документы:

Похожие документы из РУАЭСТ
|
Похожие документы из Руконт

СОЦИОКУЛЬТУРНАЯ СФЕРА КАК ОБЪЕКТ ВУЗОВСКОЙ ЛИНГВОДИДАКТИКИ («РУССКИЙ ЯЗЫК КАК ИНОСТРАННЫЙ»)

Помощь:

Участники: