ЗУБНАЯ ЩЕТКА, ЗВЕЗДА, ВОДОРОСЛЬ… ИЛИ ДАВАЙТЕ МЫСЛИТЬ КРЕАТИВНО
Каждый современный библиотекарь стремится мыслить креативно, творчески подходить к выполнению повседневной работы. Что такое креативное мышление? Что такое творчество? Как его развить? Ответы на эти вопросы можно найти в многочисленных интернет-источниках, печатных изданиях. Прочитав хотя бы пару статей, книг на данную тему, можно понять, что творческий подход необходим, особенно при подготовке мероприятий для современной молодежи. На практике мы видим, что знания и теория не работают, результаты труда библиотекаря можно увидеть только благодаря действиям.
Авторы
Тэги
Тематические рубрики
Предметные рубрики
В этом же номере:
Резюме по документу**
49
Эффективные практики
ЗУБНАЯ ЩЕТКА, ЗВЕЗДА, ВОДОРОСЛЬ…
ИЛИ ДАВАЙТЕ МЫСЛИТЬ КРЕАТИВНО
Елена Викторовна ЖДАНОВА,
заведующая отделом обслуживания
Центральной библиотеки им. <...> Новокуйбышевск Самарской области)
Каждый современный библиотекарь стремится мыслить креативно, творчески
подходить к выполнению повседневной работы. <...> Прочитав хотя бы пару статей, книг на данную тему, можно понять, что творческий
подход необходим, особенно при подготовке мероприятий для современной
молодежи. <...> На практике мы видим, что знания и теория не работают,
результаты труда библиотекаря можно увидеть только благодаря действиям. <...> Организовать и провести мероприятие, которое заинтересует современных
подростков легче, чем кажется. <...> Когда ты становишься творческим человеком, способным
мыслить креативно и выдавать интересные идеи, твоя жизнь становится
более разнообразной, веселой, красочной. <...> В обществе бытует мнение, что творчество — это талант и дается он не каждому. <...> 5 – 15
МОЛОДЫЕ
В БИБЛИОТЕЧНОМ ДЕЛЕ
50
Они, выполняя задания, доказывают не только сверстникам, но, в первую очередь,
себе, что способны стать настоящими творцами, что творчество — это умение,
которое может освоить, развить и применять практически каждый. <...> Одним из ярких примеров такого мероприятия стало литературное расследование
«Роковая дуэль», посвященное гибели М.Ю. Лермонтова. <...> На время
проведения мероприятия школьники превращаются в следователей, задача которых
— изучить материалы по делу дуэли Лермонтова и Мартынова, дать ответы
на вопросы следствия: «Какова истинная причина дуэли?», «Была ли дуэль честным
поединком или вероломным убийством?» <...> В материалах по делу следственная
группа знакомится с показаниями свидетелей как самой дуэли, так и событий,
предшествующих ей. <...> Следственные группы формируются из участников мероприятия,
в нашем случае — это школьники. <...> Групп может быть несколько, в зависимости
от общего числа участников. <...> Также «следователи <...>
** - вычисляется автоматически, возможны погрешности
Похожие документы: