О ПРИМЕНЕНИИ ИНДИВИДУАЛЬНОГО И ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОГО ПОДХОДА В ОБУЧЕНИИ

Рассматриваются вопросы дифференцированного подхода в обучении студентов в рамках повышения качества педагогической и воспитательной деятельности. Раскрыты тенденции развития управляемых факторов образования, ориентированных на формирование интеллектуального, творческого потенциала и профессионального опыта студентов. Отражены проблемы усовершенствования учебного процесса предоставления образовательных услуг. Определены особенности, структура и результаты индивидуального и дифференцированного подхода в обучении.

Авторы

Тэги

студент качество образования образовательный процесс самостоятельная работа студентов дифференциация.

Тематические рубрики

Общественные науки

Предметные рубрики

В этом же номере:

ОСОБЕННОСТИ РОСТА И РАЗВИТИЯ СУДАНСКОЙ ТРАВЫ И СОИ В ОДНОВИДОВЫХ И БИНАРНЫХ ПОСЕВАХ, МАТЕМАТИЧЕСКАЯ МОДЕЛЬ ПРОЦЕССА ПОЛУЧЕНИЯ ВЫСОКООЧИЩЕННОГО СВЕКЛОВИЧНОГО ПЕКТИНА, ...

Резюме по документу**

** - вычисляется автоматически, возможны погрешности

Похожие документы:

Похожие документы из РУАЭСТ
|
Похожие документы из Руконт

О ПРИМЕНЕНИИ ИНДИВИДУАЛЬНОГО И ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОГО ПОДХОДА В ОБУЧЕНИИ

Помощь:

Участники: