В статье рассматриваются актуальные вопросы учебно-методического обеспечения самостоятельной работы студентов по дисциплине «Психология здоровья». Освещаются основные подходы к обеспечению внеаудиторной самостоятельной работы студентов с позиций формирования основных компетенций по психологии здоровья.