ПСИХОСОЦИАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ СЕМЬИ И УЧИТЕЛЯ КАК МОДИФИКАТОРЫ НЕСТАБИЛЬНОСТИ ГЕНОМА ДЕТЕЙ В ПРОМЫШЛЕННЫХ ГОРОДАХ РОССИИ

В работе проанализированы результаты двух обследований 286 семей с детьми дошкольного и младшего школьного возраста, проживающих в промышленных городах России. Комплекс показателей нестабильности генома детей определяли в микроядерном тесте на культуре лимфоцитов венозной крови с цитохалазином В; комплекс психолого-социальных и экономических факторов, а также образ жизни семьи и учителей оценивали с использованием стандартных психологических шкал и специально разработанного опросника. Полученные данные демонстрируют существенную связь большинства изученных психолого-социальных факторов со степенью генетической нестабильности в лимфоцитах крови детей и, следовательно, обосновывают необходимость смены существующей парадигмы семейного, дошкольного и школьного воспитания детей, а также системы подготовки педагогических кадров.

• ЮРЧЕНКО В.В.
• Кривцова Е.К.
• Юрцева Н.А.
• Анциферов Б.М.
• Ингель Ф.И.
• Легостаева Т.Б.

• Искусство. Декоративно-прикладное искусство. Фотография. Музыка. Игры. Спорт

• Социальные (общественные) науки
• Науки о человеке