ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ — ПРОСТРАНСТВО СОЦИАЛИЗАЦИИ

В Концепции развития дополнительного образования, утверждённой в 2014 году, подчёркивается ценностный статус дополнительного образования детей как пространства социализации и конструирования идентичности. Дополнительное образование, по идее являющееся персональным для каждого ребёнка, может стать социальным институтом, обеспечивающим развитие мотивационного потенциала личности, поскольку именно в системе ДО образование не только становится средством освоения всеобщих норм, культурных образцов и интеграции в социум, но и принципиально расширяет возможности детей, предоставляя им условия для индивидуального развития.

• Мухаматулина Е.А.
• Суханова С.В.

• Социальные (общественные) науки