В статье рассматриваются типологии ценностей социальной работы; определяются проблемы формирования профессиональных ценностей специалиста по социальной работе; образовательный процесс рассматривается как возможность и основа формирования ценностей будущего профессионала; определяется роль преподавателей высшего учебного заведения в формировании профессиональных ценностей специалистов по социальной работе.