Способы работы на уроках литературы с учётом особенностей восприятия литературы современными школьниками

В прошлом номере мы писали о сложностях в восприятии детьми — учениками 5 и 6 классов — классических текстов. Тем не менее, мы убеждены, что классическую литературу читать в школе необходимо. Мы видели также, что, даже не приемля интриги, не понимая её, школьники, тем не менее, аргументируют, так или иначе, своё непонимание, иначе говоря, происходит процесс думанья. Так обратимся к этому процессу, взяв за основу непреходящий интерес и детей, и подростков к жизни внутри своего возраста, если хотите, в плоскости своего возраста. Правда, плоскость эта может быть обширной, но это будет зависеть от нас. Обратимся к примеру — знакомству учеников 5–6 классов с рассказом А.П. Чехова «Мальчики» (вопросы, задания даны курсивом)

• Свирина Михайловна

• Социальные (общественные) науки