Необходимость усиления исследований и внедрения наиболее эффективных методов обучения

образовательные технологии методы обучения профессиональная подготовка профессиональное развитие личности медицинские учреждения стандарты обучения образовательные стандарты

Наикратчайшее, элементарное доказательство последней теоремы Ферма, Влияние СМИ на сознание "авторитарного типа личности" в процессе социализации, ...

Актуальные проблемы современной науки, 5, 2011 Теория и методика профессионального образования Антипенко А.Э., ассистент Антипенко Э.С., кандидат медицинских наук, доцент (Московский государственный медико-стоматологический университет) НЕОБХОДИМОСТЬ УСИЛЕНИЯ ИССЛЕДОВАНИЙ И ВНЕДРЕНИЯ НАИБОЛЕЕ ЭФФЕКТИВНЫХ МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ В XXI веке мы педагоги, и ученые, и практики в основном занимаемся не столько методами совершенствования обучения и разработкой профессиональных подходов а подключением к глобальному использованию методов контроля в этих процессах. <...> Этому уделил существенное внимание и состоявшийся в мае 2011 года VI-й Всероссийский съезд (или форум) педагогов страны. <...> В этой сфере все соответствует старинной пословице, в которой «телега» в нашем случае (система изощренного учебного контроля) предшествует движителю («лошади» – обучение). <...> Необходимо оптимально сочетать обучение (что является первичным) и контроль за его качеством (что вторично). <...> В этих целях следует научно обосновать программу использования основных учебных методов, эффективных на разных этапах, уровнях и профессиональных направлениях учебы. <...> Подобные программы целесообразно, по-видимому, ориентировать и на возможности процесса обучения и профессионального применения в будущем. <...> Обязательным должно стать определение профессионального творческого потенциала и стремления к получению информационных знаний и профессиональных умений. <...> О таких качествах можно судить на основе наблюдений педагога (по разным профилям и уровням подготовки, классам в школе, курсам в вузе, разным дисциплинам). <...> Нужно в компьютерном виде создавать такие «диагностические творческие паспорта», в которых будет отражена экспертная оценка педагогов. <...> В таких «паспортах» будет отражен процесс индивидуального профессионального развития. <...> И это бы вместо (или вместе) экзаменационного подхода могло бы определять первичный прогноз будущего специалиста <...>

• Похожие документы из РУАЭСТ
• |
• Похожие документы из Руконт