МЕТОД УЧАСТВУЮЩЕЙ СОЦИОЛОГИИ В ИССЛЕДОВАНИИ РОЛИ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ И ГАДЖЕТОВ ПРИ СОЦИАЛИЗАЦИИ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Дети долгое время рассматривались как объект научного изучения, однако, менялось отношение к детству на уровне общества, и, как следствие, изменяется степень включения детей в исследования. Огромная роль в процессе изменения отношения к детям в направлении признания их значимыми и компетентными участниками социальной жизни принадлежит педагогам. Именно педагоги впервые выступили за признание детей субъектами образовательного и воспитательного процессов. В социологии последнее время особую популярность получает участвующий подход, который выступает за реализацию принципов участия детей на уровне практики социологических исследований.

• Митрофанова С.
• Штифанова Е.

• Социальные (общественные) науки