ИННОВАЦИОННЫЕ АЛГОРИТМЫ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ В ШКОЛЕ

Вот уже 20 лет в Ульяновской области действует не совсем обычная форма организации педагогических исследований. Ситуация, когда кабинет учёного из академического института перемещался непосредственно в школу, нередко встречалась в нашей стране и раньше. Но массовое превращение школьных классов в научные лаборатории, а учителей и воспитателей детских садов — в исследователей — явление достаточно новое и необычное. Сначала казалось, что это — результат какого-то редкого стечения обстоятельств, следствие минутного порыва энтузиазма, которые, вскоре рассеявшись, исчезнут безо всякого следа. Но шли годы, а движение не угасало. Наоборот, оно набирает силу и радует своими всё более прочными и глубокими результатами.

• Вершинин С.
• Прохорова С.

• Социальные (общественные) науки