Семья выполняет роль первого и главного в жизни ребёнка агента воспитания и сохраняет своё ведущее положение в конкурентных условиях воспитательного воздействия внесемейных референтов (дошкольные, внешкольные, школьные учреждения, среда сверстников и т.д.). Даже в подростковом возрасте, когда влияние семьи на ребёнка значительно ослабевает, ей по-прежнему принадлежит приоритет в осуществлении воспитательной функции.