Новые социально-экономические условия жизни, потребовавшие модернизацию здравоохранения, вызвали широкое внедрение наукоемких технологий в лабораторной медицине. В этой связи перед образовательными учреждениями, в т.ч. СПО, поставлены особые задачи в подготовке квалифицированных кадров для современных клинических лабораторий. В рамках лишь аудиторной работы невозможно в полной мере сформировать необходимые профессиональные компетенции лабораторного специалиста. Поэтому при организации образовательного процесса весьма актуальными остаются поиск и внедрение новых форм и активных методов проведения как учебных, так и внеаудиторных занятий практикоориентированного характера.