КАК ВОСПИТАТЬ ЧУВСТВО ГОРДОСТИ ЗА ДОСТИЖЕНИЯ РОССИЙСКОЙ НАУКИ У СОВРЕМЕННЫХ ПОДРОСТКОВ?

Процесс познания, постижения истины учащимся всегда был близок научной деятельности. Сходен внутренний мотив школьника и учёного — стремление открыть неизвестное («в неведомом таится манящая сила»). Перед современным педагогом встаёт задача «взращивания» познавательного интереса, мотивации ребят к творческой учебной работе, и в решении этой задачи образ учёного, посвятившего жизнь поиску и открытию научной истины, играет, несомненно, значимую роль.

• Копылов Александрович
• Лесник Ирина

• Социальные (общественные) науки