Несмотря на то, что принцип природосообразности как базовый методологический постулат сформулирован Я.А. Коменским почти 400 лет назад, современная школа не располагает хотя бы одним учебно-методическим комплексом, хотя бы в одной предметной области, который был бы спроектирован на его основе. Что значит проектировать содержание, методы и прочий инструментарий обучения на основе принципа природосообразности? В наиболее общем виде это значит, что обучение в любой своей составляющей должно быть гармонизировано с закономерностями человеческой природы, не должно ломать, преодолевать, искоренять, менять человеческое в ребёнке.