ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ТАЙМ-МЕНЕДЖМЕНТ: ПОВЫШЕНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПЛАНИРОВАНИЯ УРОКА

Статья продолжает тему повышения квалификации педагогов, организованного в рамках школьных педагогических советов. Одна из самых трудноразрешимых проблем педагогической практики, часто озвучиваемая учителями: нехватка учебного времени для реализации задач образовательного процесса. До тех пор, пока задача успешного тайм-менеджмента не будет решена, невозможно решить ключевую проблему современной школы: повышение эффективности основной единицы образовательного процесса — урока. Что же препятствует рациональной организации времени урока? Что такое педагогический тайм-менеджмент, и как можно освоить его основные принципы? Возможно ли решить эту задачу, повышая квалификацию педагогов? И, наконец, в каких формах это повышение квалификации проще всего организовать?

• Кавалерчик Леонидовна

• Социальные (общественные) науки