Статья посвящена анализу процесса освоения нравственных ценностей, особенностей проявления его компонентов у младших школьников и подростков. Проводится сравнительный анализ нравственных представлений, знаний и отношений к нравственным ценностям у младших школьников и подростков. Приведены результаты эмпирического исследования – оценки уровня освоения нравственных ценностей современными школьниками. Рассматриваются критерии и показатели, определяющие уровень их освоения учащимися.