РУАЭСТ (RUAEST)
Облако ключевых слов*
* - вычисляется автоматически
Недавно смотрели:
-
ОЧИСТКА ПНГ ОТ СЕРОВОДОРОДА ХЕМОСОРБЕНТОМ ГРИНМАКС 850
-
Создание педагогического контента новых электронных учебников (ЭУ) посредством квантованных учебных текстов и заданий в тестовой форме
-
Построение изображения пластов, залегающих ниже базальтов, с использованием двухуровневых буксируемых кос
-
«АЛМА»-РЕКОРДСМЕН
-
ФОРМИРОВАНИЕ ИМИДЖА – УСЛОВИЕ ПОВЫШЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛИЗМА ЛИЧНОСТИ И ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ
ФОРМИРОВАНИЕ ИМИДЖА – УСЛОВИЕ ПОВЫШЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛИЗМА ЛИЧНОСТИ И ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ
Статья посвящена проблеме формирования имиджа преподавателя в условиях модернизации высшей школы и возросших требований к личности и деятельности вузовских преподавателей. С позиции акмеологического подхода анализируются понятия, относящиеся к теме профессионального мастерства. Проблема формирования имиджа определяется как одно из условий повышения профессионализма личности и деятельности преподавателя высшей школы. Рассматриваются структура имиджа, этапы, пути и способы формирования позитивного имиджа преподавателя вуза в соответствии с выполняемыми им функциями.
Авторы
Тэги
высшее образование
имидж
конкурентоспособность
мастерство
преподаватель
профессионализм
субъект профессионального труда
продуктивность деятельности
творческая готовность.
Тематические рубрики
Предметные рубрики
В этом же номере:
ПРОБЛЕМА ВНУТРИСЕМЕЙНЫХ ОТНОШЕНИЙ В МЕЖНАЦИОНАЛЬНЫХ БРАКАХ: СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ И ПСИХОЛОГО-АКМЕОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ,
АКМЕОЛОГИЧЕСКИЙ ТРЕНАЖЁР КАК ИНТЕРАКТИВНАЯ ТЕХНОЛОГИЯ ЛИЧНОСТНО-ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ,
...
Резюме по документу**
** - вычисляется автоматически, возможны погрешности
Похожие документы: