Тенденции развития энергоэффективного освещения

источники света освещение световая отдача энергия для освещения энергоэффективное освещение

К 100-летию со дня рождения Ф. А. Бутаевой, Определение размеров светящихся тел светодиодов, ...

ТЕТРИ, Л.XАЛОНЕН Технологический университет Хельсинки, Финляндия1 Международное энергетическое агентство (МЭА)–межправительственныйорган, призванный повышать наджность энергоснабжения, ускорять экономический рост и минимизировать темпы деградации окружающей среды путм проведения политики энергетического сотрудничества. <...> Одно из таких соглашений – «Экономия энергии в зданиях и системах общественного пользования» (ЭЭЗСОП) – призвано осуществлять исследования и привлекать международный интерес к повышению энергоэффективности зданий. <...> Выполнение программы ЭЭЗСОП ведтся с помощью групп экспертов в задачу которых входит развитие энергосберегающих технологий и осуществление шагов по их практическому внедрению. <...> Однаиз такихгруппэкспертов по программе ЭЭЗСОП называется Annex 45: «Энергоэффективное электрическое освещение зданий». <...> Профессор Лииза Халонен из Лаборатории освещения Технологического университета Хельсинки, Финляндия, является руководителем этой группы. <...> Новые аспекты правильного освещения – энергосбережение, использование естественного света, индивидуальное управление светом, качество света, объмы выбросов парниковых газов, порождаемые ОУ за время жизненного цикла, и валовые издержки. <...> Тенденции развития энергоэффективного освещения Современные ОУ содержат ИС, вспомогательное оборудование, светильники и устройства регулирования. <...> Энергия в виде тепла теряется в лампах, светодиодных (СД) устройствах, светильниках и ПРА. <...> Энергосбережение в освещении требует применения энергоэффективных компонентов, использования устройств управления и светорегулирования (темнения), а также естественного света. <...> Одна из целей Annex 45 МЭА – развитие систем управления освещением, обладающих высоким интеллектом и множеством уровней управления, способных обучаться и адаптироваться к запросам и поведению пользователей. <...> С другой стороны, интеллектуальные ОУ не представимыбез <...>

• Похожие документы из РУАЭСТ
• |
• Похожие документы из Руконт