Представлена информация о многолетнем опыте применения в колледже тестовой технологии обучения как альтернативы лекционным занятиям. Изложены причины применения, достоинства и недостатки тестового обучения. Приведены практические рекомендации по подготовке методических и раздаточных материалов: по организации работы в аудитории с целью вовлечения всех присутствующих в учебный процесс; текущему контролю знаний каждого студента; способу, повышающему объективность оценки знаний. На основании накопленного опыта сделан вывод о том, что тестовое обучение позволяет приблизить учебный процесс к нуждам производства.