Интегративные приемы в обучении старшеклассников математическим методам решения прикладных задач
В статье представлена система задач реального содержания, обусловливающая как повышение качества математических знаний старшеклассников, так и способствующая повышению уровня сформированности умения применять эти знания в решении прикладных задач. Разработанная система задач служит эффективным средством интеграции математического образования.
Авторы
Тэги
Тематические рубрики
Предметные рубрики
В этом же номере:
Резюме по документу**
С. Н. Дорофеев, Е. А. Емелина
ИНТЕГРАТИВНЫЕ ПРИЕМЫ В ОБУЧЕНИИ СТАРШЕКЛАССНИКОВ
МАТЕМАТИЧЕСКИМ МЕТОДАМ РЕШЕНИЯ ПРИКЛАДНЫХ ЗАДАЧ
Аннотация. <...> В статье представлена система задач реального содержания, обусловливающая
как повышение качества математических знаний старшеклассников,
так и способствующая повышению уровня сформированности умения
применять эти знания в решении прикладных задач. <...> Разработанная система задач
служит эффективным средством интеграции математического образования. <...> В школьном курсе геометрии в рамках углубленного изучения предмета
учащиеся знакомятся с понятием вектора, с длиной вектора, его направлением
и основными операциями над векторами, такими как сложение векторов,
умножение вектора на число, скалярное и векторное произведения [2]. <...> Одним из важных примеров тетрарного отношения,
определенного на множествах произвольной природы, служит смешанное
произведение векторов. <...> Однако смешанному произведению векторов в програм75
Известия высших учебных заведений. <...> В то же время в процессе
изучения физики в разделе «Электродинамика» это понятие используется при выведении
формул для вычисления электродвижущей силы и магнитного потока для
специального вида поверхностей. <...> В качестве примера, иллюстрирующего применение смешанного произведения
векторов, исследуем понятие магнитного потока. <...> Как известно,
магнитным потоком Ф через некоторую поверхность S называется скалярная
величина, численно равная произведению модуля вектора магнитной индукФ
BS cos
.
ции B на площадь этой поверхности и косинус угла между нормалью n
к ней и направлением вектора магнитной индукции B :
n
S
Рис. <...> 1 Элементарная площадка
В общем случае, если поле не однородно, площадь поверхности делят
на элементарные площадки (как правило, эти площадки представляют собой
прямоугольники или параллелограммы) и вычисляют магнитные потоки как
сумму полученных элементарных магнитных потоков <...>
** - вычисляется автоматически, возможны погрешности
Похожие документы: