ИНВЕСТИЦИИ В ЧЕЛОВЕЧЕСКИЙ КАПИТАЛ РОССИЙСКОЙ МОЛОДЕЖИ: КОМУ ВЫГОДНО?

Предмет. В статье представлены основные результаты исследования эффективности инвестиций в человеческий капитал российской молодежи. Актуальность темы состоит в нерациональном вложении денежных и иных средств и ресурсов в человеческий капитал современной российской молодежи всеми субъектами рассматриваемого инвестиционного процесса, от домохозяйств до государства, что выражается в неоптимальном соотношении вкладываемых средств в основные составляющие человеческого капитала и получаемых результатов, о чем свидетельствуют социально-экономические и демографические показатели. Цели. Изучение реальной экономической эффективности вложений в человеческий капитал современной российской молодежи. Методология. Получение научной информации проводилось с помощью следующих методов: анализ данных официальной статистики; массовые анкетные опросы молодежи региона, их родителей, других категорий экономически активного населения Волгоградской области, руководителей предприятий, организаций, учреждений, муниципальных образований региона; глубинные полуформализованные интервью с представителями молодежи Волгоградской области; экспертные интервью с государственными и муниципальными служащими региона. Обработка данных производилась с помощью программы Statistica (описательная статистика, корреляционный, регрессионный и факторный анализ, непараметрические методы). Результаты. Получены достоверные содержательные результаты, характеризующие эффективность инвестиций в человеческий капитал молодежи современной России. Выводы и значимость. Государство выступает единственным полноценным субъектом инвестиций в человеческий капитал молодежи в современной России. Инвестиции в образование молодежи являются затратами с недоказанной экономической эффективностью и неясными целями как для субъектов, так и для объектов вложений. Реальная отдача от инвестиций в человеческий капитал современной российской молодежи лежит далеко за пределами чисто экономической эффективности и практически не поддается непосредственному количественному измерению. Научная новизна исследования состоит в том, что в нашей стране комплексные исследования такого рода не проводились, а изучались только отдельные аспекты формирования человеческого капитала индивида, предприятия, региона или страны в целом.

• АНТОНЕНКО Владимировна
• Антонов Георгий

• Общественные науки

• Социальные (общественные) науки