Характерной особенностью нашего времени является активизация инновационных процессов в образовании. Происходит смена образовательной парадигмы: предлагается иное содержание, иные подходы, отношения, иной педагогический менталитет, поведение. Нововведения коснулись и дополнительного образования. Оно, являясь полноправным партнером школьного образования, частью общей системы, выступает как необходимое звено, обеспечивающее творческое развитие личности, профессиональную ориентацию и социальную адаптацию. Ценность дополнительного образования детей состоит в том, что оно усиливает вариативную составляющую общего образования, способствует реализации знаний и навыков, стимулирует познавательную мотивацию обучающихся.