Представители инновационного образования активно занимаются вопросами взаимосвязи социального интеллекта с общим уровнем развития ребенка, его психологической культурой, ролью в социализации личности. Изучению социального интеллекта способствовали работы Ю.Н. Емельянова, В.Н. Кунициной, А.П. Лобанова, Э. Торндайка, Х. Гарднера, Дж. Гилфорда, Г. Оллпорта и др. Ученые подходили к социальному интеллекту с разными задачами и с различных теоретических позиций.