Индивидуально-авторский концепт "пространство" в поэзии Т. С. Элиота 1910-1920 гг.

концепты концепт пространство стихи поэзия художественные концепты концепт ДОМ языковые средства когнитивная интерпретация ДОМ концепт пространство концепт

Новые подходы к организации трудовой и учебной деятельности в годы НЭПа (на материалах Нижегородской губернии), Принципы этнонационального воспитания в процессе преподавания истории и обществознания в общеобразовательной школе, ...

В статье рассматривается структура художественного концепта «пространство» на материале поэзии англо-американского автора Т. С. Элиота. <...> Особое внимание уделяется проблеме моделирования концепта, описанию его макроструктуры и полевой организации выявленных когнитивных признаков. <...> Художественный концепт, по О. Б. Беспаловой, – это «единица сознания поэта или писателя, которая получает свою репрезентацию в художественном произведении или совокупности произведений и выражает индивидуально-авторское осмысление сущности предметов или явлений» [1, с. <...> Согласно типологии концептов З. Д. Поповой и И. А. Стернина [3], концепт ПРОСТРАНСТВО является фреймом: «Фрейм – мыслимый в целостности его составных частей многокомпонентный концепт, объемное представление, некоторая совокупность стандартных знаний о предмете или явлении (например, магазин, кино, больница)» [3, с. <...> Нам представляется логичным объединить понимание фрейма как многокомпонентного концепта (в типологии З. Д. Поповой и И. А. Стернина) и трактовку его как когнитивной структуры, организующей ментальное пространство (в работе И. А. Тарасовой). <...> В данном исследовании ПРОСТРАНСТВО будет рассматриваться как фрейм, т.е. многокомпонентный (гипер)концепт, регулирующий взаимодействие и взаимосвязь между концептами и позволяющий «систематизировать как логические отношения (гиперо-гипонимические, партонимические…), так и образные представления различных типов модальностей (в первую очередь зрительной и слуховой)» [4, с. <...> Процедура анализа концепта разработана Л. А. Тавдгиридзе и И. А. Стерниным [5, с. <...> 6–39] и включает несколько этапов: построение номинативного поля концепта; анализ и описание семантики языковых средств, входящих в номинативное поле концепта; когнитивная интерпретация результатов описания семантики языковых средств; описание содержания концепта в виде перечня когнитивных признаков; непосредственно моделирование концепта, которое <...>

• Похожие документы из РУАЭСТ
• |
• Похожие документы из Руконт