ВОСПРИЯТИЕ ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННЫХ ЭОР БУДУЩИМИ СПЕЦИАЛИСТАМИ В УСЛОВИЯХ ПРИМЕНЕНИЯ СЦЕНАРНОГО ПОДХОДА ДЛЯ ИХ ПОДГОТОВКИ

В статье в качестве приоритетных условий модернизации сферы образования рассмотрены информационные потоки и среды в рамках которых функционируют современные образовательные технологии. Показано, что через формализацию дидактического контента информационных потоков можно установить взаимосвязи между предметными областями изучаемых образовательных дисциплин и разработать индивидуальные сценарии обучения будущих специалистов. Такой подход позволит выявить особенности восприятия личностно-ориентированных ЭОР и их использования будущими специалистами в процессе обучения.

Авторы

Тэги

сферы образования модернизация современные образовательные технологии информационные потоки формализация дидактический контент предметная область сценарий обучения.

Тематические рубрики

Предметные рубрики

В этом же номере:

НЕМНОГО О ВОСПИТАНИИ ПЕРЕВОДНОЙ СПОСОБНОСТИ К РУССКОМУ ЯЗЫКУ НАУЧНОГО СТИЛЯ В ПРЕПОДАВАНИИ ГРАММАТИКИ, АКМЕОЛОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ ВНЕДРЕНИЯ ЛЕКАРСТВЕННЫХ ПРЕПАРАТОВ, ...

Резюме по документу**

** - вычисляется автоматически, возможны погрешности

Похожие документы:

Похожие документы из РУАЭСТ
|
Похожие документы из Руконт

ВОСПРИЯТИЕ ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННЫХ ЭОР БУДУЩИМИ СПЕЦИАЛИСТАМИ В УСЛОВИЯХ ПРИМЕНЕНИЯ СЦЕНАРНОГО ПОДХОДА ДЛЯ ИХ ПОДГОТОВКИ

Помощь:

Участники: