ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО КАК ОТКРЫТАЯ ЦЕННОСТНАЯ СИСТЕМА

Образовательное пространство можно определить и как «образовательную ноосферу», и как целостное единство глобальных достижений, эволюционного состояния и управляемых процессов в образовательно-воспитательной сфере, и как открытую ценностную многоуровневую социальную систему, поскольку оно охватывает все многообразие явлений и процессов организации и реализации непрерывного усвоения человеком системы знаний, концентрирует основные общегуманитарные социокультурные ценности, формирует важнейшее национальное достояние – человеческий капитал с многоцелевым функциональным предназначением, на каждом образовательном уровне взаимодействует в той или иной степени со всеми науками и другими ценностными системами. В свою очередь, консолидированный в единое гражданское общество человеческий капитал – один из стратегических ресурсов национальной безопасности как гарантии защиты суверенных интересов и фундаментальных ценностей этого общества.

• Самарин В.И.

• Социальные (общественные) науки
• Гуманитарные науки
• География. История.