МЕТОД КЛАСТЕРА НА ЗАНЯТИЯХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ

Изменения, происходящие в настоящее время в России, неизменно влияют на требования к качеству полученного образования, так как, по утверждению Муравской О. Н. «образование становится гарантией социального благополучия, условием конкурентоспособности специалиста на рынке труда» [1, с. 72]. В неязыковом вузе это становится особенно актуальным, учитывая профессиональную специфику получаемого образования. Поэтому изучение иностранного языка в неязыковом вузе должно включать в себя весь комплекс методов, используемых для достижения наилучшего результата. В первую очередь у студентов должны быть мотивация к изучению иностранного языка. Как сказала Муравская О. Н. «на практике формирование мотивов обучения – это создание таких условий, при которых появятся внутренние побуждения (мотивы, цели, эмоции) к учению» [2, с. 136]. Метод кластера – это один из многочисленных методов, который можно и нужно использовать на занятиях с целью формирования мотивации. Cluster Method – графический прием систематизации материала, «расположение мыслей» в определенном порядке.

• Бреус И.В.
• Муравская О.Н.

• Социальные (общественные) науки
• Гуманитарные науки
• География. История.