В данной статье рассмотрена модель обучения, основанная на определении основного способа усвоения информации студентом. В зависимости от того, какое именно восприятие (визуальное, слуховое или кинестетическое) у студента, учителю даются практические рекомендации по использованию этой модели обучения и увеличения эффективности занятий.