РУсскоязычный Архив Электронных СТатей периодических изданий
Известия высших учебных заведений. Поволжский регион. Гуманитарные науки/2013/№ 2/
В наличии за
40 руб.
Купить
Облако ключевых слов*
* - вычисляется автоматически
Недавно смотрели:

Модель формирования социальной адаптивности будущих педагогов в образовательном процессе вуза

Раскрывается сущность ключевого понятия «социальная адаптивность будущих педагогов». С целью выявления основных направлений организации и осуществления целенаправленной педагогической деятельности по ее формированию выделяются структурные компоненты социальной адаптивности будущих педагогов. Основное внимание уделяется содержательной характеристике разработанной автором модели формирования социальной адаптивности будущих педагогов в образовательном процессе вуза. В соответствии с положениями теории целостного педагогического процесса модель включает в себя целевой (цель, задачи, ведущие принципы), содержательный (основные направления и содержание деятельности субъектов образовательного процесса), операционно-деятельностный (формы, методы, приемы и средства) и оценочно-результативный (критерии, показатели, уровни и результат) блоки. Особое место занимает характеристика выделенных на основе системного, личностно-деятельностного, компетентностного и гендерного подходов принципов формирования социальной адаптивности будущих педагогов, а также педагогических условий эффективной реализации разработанной модели. Предложенная модель формирования социальной адаптивности будущих педагогов в образовательном процессе вуза может стать основой практического решения социально-педагогической проблемы развития адаптационных способностей специалистов педагогического профиля.

Авторы
Тэги
Тематические рубрики
Предметные рубрики
В этом же номере:
Резюме по документу**
Предложенная модель формирования социальной адаптивности будущих педагогов в образовательном процессе вуза может стать основой практического решения социально-педагогической проблемы развития адаптационных способностей специалистов педагогического профиля. <...> Voskrekasenko MODEL OF SOCIAL ADAPTABILITY FORMATION OF FUTURE TEACHERS IN EDUCATION PROCESS IN A UNIVERSITY Abstract. <...> The article discloses the essence of the key notion – «social adaptivity of future teachers ». <...> In order to reveal the main ways of organization and implementation of purposeful pedagogical activity for its formation the author singles out structural components of social adaptivity of future teachers. <...> Special attention is paid to the content characteristics of the developed model of social adaptivity of future teachers in the university educational process. <...> Special place is taken by characteristics, singled out on the basis of system, personal activity, competent, gender approaches of the principles of future teachers’ social adaptivity formation, as well as pedagogical conditions of effective realization of the developed model. <...> Педагогика Мобильность современной социокультурной ситуации ставит перед системой высшего педагогического образования задачу профессиональной подготовки специалистов, способных быстро адаптироваться и содействовать успешной адаптации учащихся, а также готовых к творческому решению проблем и работе в команде на основе коммуникации позитивного типа и принципа социальной ответственности. <...> Под социальной адаптивностью будущего педагога нами понимается интегративная характеристика личности, выступающая внутренним условием ее успешной социализации и отражающая способность к выбору стратегий адаптации, отвечающих потребностям личности и оптимизирующих взаимодействие с социальной средой [1]. <...> На осуществление студентами – будущими педагогами выбора стратегий адаптации оказывает влияние целый комплекс внешних (связанных с особенностями среды) и внутренних (связанных с особенностями личности как субъекта адаптации) факторов. <...> Особую роль играют внутренние, определяющие эффективность осуществляемого выбора стратегий адаптации и составляющие структуру социальной адаптивности личности, факторы. <...> В структуре <...>
** - вычисляется автоматически, возможны погрешности

Похожие документы: