РУАЭСТ (RUAEST)
Облако ключевых слов*
* - вычисляется автоматически
Недавно смотрели:
Модель психологического сопровождения инклюзивного обучения детей с нарушенным слухом
В статье предложена модель психологического сопровождения инклюзивного обучения неслышащих школьников, которая охватывает всех субъектов образовательного процесса и их взаимодействие, рассмотрены способы организации коммуникации детей с нарушенным слухом с одной стороны и педагогов и нормально слышащих сверстников с другой. Описаны пути решения типичных проблем, возникающих в инклюзивном образовании неслышащих школьников.
Авторы
Тэги
Тематические рубрики
Предметные рубрики
В этом же номере:
Особенности представлений об отце у девушек 15-17 лет,
Обучение языку науки студентов-иностранцев. Актуальные вопросы,
...
Резюме по документу**
** - вычисляется автоматически, возможны погрешности
Похожие документы: