Составляющие профессиональной мобильности современного специалиста

специалисты мобильность профессиональная мобильность профессиональные компетенции активность личности готовность к переменам

Типология революций и их сравнительный анализ в контексте революционных событий в России 1917 г. (по следам международной научно-технической конференции в Санкт-Петербургском университете МВД РФ), Символический интеракционизм как объяснительная теория возникновения геронтологического эбьюзинга, ...

Л. В. Горюнова СОСТАВЛЯЮЩИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ МОБИЛЬНОСТИ СОВРЕМЕННОГО СПЕЦИАЛИСТА В статье рассматриваются составляющие профессиональной мобильности современного специалиста: активность личности, готовность к переменам и компетенции. <...> Уделяется большое внимание компетентностному подходу с целью выделения компетенций, обеспечивающих профессиональную мобильность специалиста. <...> Создание системы профессионального образования, направленной на реализацию индивидуального подхода, поднятие личности в системе правовых, нравственных и моральных ориентиров государства, требует пересмотра теории и практики подготовки специалиста в системе профессионального образования с целью обеспечения условий становления личности специалиста новой формации, способной к профессиональной мобильности в условиях международной интеграции. <...> Проблема подготовки профессионально мобильного специалиста в условиях системы профессионального высшего образования носит комплексный характер, поэтому нами в проводимом исследовании обобщались и учитывались концепции различных наук, изучающие человека как целостную систему. <...> Поэтому современному специалисту необходимо быть готовым к тому, что полученного первоначального образования будет недостаточно и придется на протяжении жизни постоянно доучиваться и переучиваться. <...> Исследование проблемы профессиональной подготовки мобильных специалистов в системе высших и средних учебных заведений позволило выявить ряд противоречий: <...> 2) на уровне определения цели подготовки специалиста: – между объективной потребностью общества в человеке, способном выстраивать свою жизненную и профессиональную траекторию в постоянно меняющихся условиях, и реальным состоянием профессиональной подготовки, ориентированной в основном на формирование функциональной готовности к деятельности; – между социальным заказом на подготовку мобильного специалиста и невозможностью <...>

• Похожие документы из РУАЭСТ
• |
• Похожие документы из Руконт