РУАЭСТ (RUAEST)
Облако ключевых слов*
* - вычисляется автоматически
Недавно смотрели:
-
Выполнение технических действий в самбо в зависимости от оценки динамической ситуации
-
Анализ проблемы "пиратства" на российском рынке программного обеспечения
-
ВЕТЕРАНЫ ТУРИЗМА — ЮБИЛЯРЫ 2014 ГОДА
-
ПО ОЗЕРАМ И РЕЧКЕ КУДЬ НА РОДИНУ ПАРТИЗАНКИ ЛИЗЫ ЧАЙКИНОЙ И К ИСТОКАМ ВОЛГИ
-
УЧЕТ РОДНОГО ЯЗЫКА ПРИ ОБУЧЕНИИ СИНТАКСИЧЕСКОЙ СИНИМИИ РУССКОГО ЯЗЫКА СТУДЕНТОВ-ТАДЖИКОВ
УЧЕТ РОДНОГО ЯЗЫКА ПРИ ОБУЧЕНИИ СИНТАКСИЧЕСКОЙ СИНИМИИ РУССКОГО ЯЗЫКА СТУДЕНТОВ-ТАДЖИКОВ
В данной статье рассматривается одноуровневая и разноуровневая синонимика субстантивных словосочетаний и дается его сопоставительный анализ на основе двух языков с целью преподавания русского языка как неродного в аудитории студентов-таджиков.
Авторы
Тэги
грамматика
синтаксическая синонимия
одноуровневая и разноуровневая синонимия субстантивных словосочетаний
изафетная конструкция
порядок слов
трудности изучения
формирование навыков
коррекция сформулированных навыков.
Тематические рубрики
Предметные рубрики
В этом же номере:
РОЛЬ УЧЕБНО-НАУЧНОЙ КОНФЕРЕНЦИИ «Я ОТКРЫВАЮ МИР» В ФОРМИРОВАНИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ В РАМКАХ ОБУЧЕНИЯ НАУЧНОМУ СТИЛЮ РЕЧИ (I сертификационный уровень, медико-биологический профиль),
КОГНИТИВНЫЙ ДИССОНАНС КАК ПРИЧИНА НЕУСПЕХА ПРИ ОБУЧЕНИИ РКИ В ВУЗАХ ИНЖЕНЕРНОГО ПРОФИЛЯ,
...
Резюме по документу**
** - вычисляется автоматически, возможны погрешности
Похожие документы: