РУАЭСТ (RUAEST)
Облако ключевых слов*
* - вычисляется автоматически
Недавно смотрели:
-
ЭФФЕКТИВНОСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ ОБЛЕГЧЕННЫХ ЭМУЛЬСИЙ ДЛЯ ГЛУШЕНИЯ СКВАЖИН ПРИ РЕМОНТНО-ВОССТАНОВИТЕЛЬНЫХ РАБОТАХ В ПРОДУКТИВНЫХ ПЛАСТАХ С АНОМАЛЬНО НИЗКИМИ ПЛАСТОВЫМИ ДАВЛЕНИЯМИ
-
ВЛИЯНИЕ ПЛАЗМЕННОГО МОДИФИЦИРОВАНИЯ НА СОРБЦИОННЫЕ СВОЙСТВА ЛЬНЯНОГО ВОЛОКНА
-
КИНЕТИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ГОМОПОЛИМЕРИЗАЦИИ N-ВИНИЛФОРМАМИДА (В ВОДЕ И МАССЕ)
-
РЕШЕНИЕ от 26 мая 2014 г. N 80
-
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СРЕДЫ ПРОГРАММИРОВАНИЯ SCRATCH В ПРЕПОДАВАНИИ ШКОЛЬНОГО КУРСА ИНФОРМАТИКИ В КЛАССАХ КОРРЕКЦИОННО-КОМПЕНСИРУЮЩЕГО ОБУЧЕНИЯ
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СРЕДЫ ПРОГРАММИРОВАНИЯ SCRATCH В ПРЕПОДАВАНИИ ШКОЛЬНОГО КУРСА ИНФОРМАТИКИ В КЛАССАХ КОРРЕКЦИОННО-КОМПЕНСИРУЮЩЕГО ОБУЧЕНИЯ
В статье обращается внимание на использование объектно-ориентированной среды программирования SCRATCH при обучении разделу алгоритмизации и программирования школьного курса информатики в классах коррекционно-компенсирующего обучения. Обсуждаются ее возможности в процессе такого обучения.
Авторы
Тэги
коррекционно-компенсирующее обучение
школьный курс информатики
объектно-ориентированная среда программирования SCRATCH
школьник.
Тематические рубрики
Предметные рубрики
В этом же номере:
ПОДГОТОВКА ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ К ИСПОЛЬЗОВАНИЮ ИНФОРМАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ,
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ WOLFRAMALPHA ПРИ ОБУЧЕНИИ РЕШЕНИЮ ЗАДАЧ С ПАРАМЕТРАМИ,
...
Резюме по документу**
** - вычисляется автоматически, возможны погрешности
Похожие документы: