НАЦИОНАЛЬНО-КУЛЬТУРНЫЙ СИНКРЕТИЗМ ПРИ ОБУЧЕНИИ ОБЩЕНИЮ НА РУССКОМ ЯЗЫКЕ ИНОСТРАННЫХ СТУДЕНТОВ АЗИАТСКО-ТИХООКЕАНСКОГО РЕГИОНА

Статья посвящена актуальной проблеме изучения концептуальной картины модели мира субъекта представителей Азиатско-Тихоокеанского региона. Исследование стереотипов поведения той или иной этнокультурной общности позволяет целенаправленно проводить обучение общению на русском языке, опираясь на модели психологических техник поведения представителей других этнокультур.

Авторы

Гусаковский А.В.

Тэги

диалог культур «объективная» акцентуация Запада и «субъективная» акцентуация Востока концептуальная картина модели мира субъекта психологические техники выживания представителей другой инокультуры взаимодействие как управление взаимодействие как воздействие взаимодействие как коммуникация взаимодействие как общение

Тематические рубрики

Предметные рубрики

Гуманитарные науки

В этом же номере:

ЛИНГВОКУЛЬТУРНАЯ СИТУАЦИЯ: ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ И ПРИКЛАДНОЙ АСПЕКТЫ, ЛИНГВОПРАГМАТИЧЕСКИЙ ПОДХОД КАК МЕТОДИЧЕСКАЯ ОСНОВА ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ, ...

Резюме по документу**

** - вычисляется автоматически, возможны погрешности

Похожие документы:

Похожие документы из РУАЭСТ
|
Похожие документы из Руконт

НАЦИОНАЛЬНО-КУЛЬТУРНЫЙ СИНКРЕТИЗМ ПРИ ОБУЧЕНИИ ОБЩЕНИЮ НА РУССКОМ ЯЗЫКЕ ИНОСТРАННЫХ СТУДЕНТОВ АЗИАТСКО-ТИХООКЕАНСКОГО РЕГИОНА

Помощь:

Участники: