В статье авторы стремятся рассмотреть период детства человека в качестве социального конструкта, уделяя внимание проблемам временной протяженности данного этапа человеческой жизни, историческому изменению социального статуса ребенка, а также его символического образа в культуре в связи с развитием институтов социализации и эволюцией воспитательных стилей. Среди прочего осуществляется разбор взглядов таких авторитетных толкователей темы социокультурной генеалогии детства, как Ф. Арьес и Л. Де Моз.