Определение направлений совершенствования системы мониторинга процессов университета

университеты системы менеджмента качества СМК мониторинг процессов уравнения регрессии

Синтез цифровых акселерометров на основе теории непрерывно-дискретных систем, Инструментально-математические средства мониторинга страховой системы в режиме реального времени, ...

Представлена методика определение направлений совершенствования системы мониторинга процессов университета по результатам его самооценки. <...> Выявлены десять факторов, которыми обусловлено 100 % вариации степени совершенства системы мониторинга процессов. <...> Введение Развертывание инновационных проектов по разработке, внедрению и совершенствованию систем менеджмента качества (СМК) университетов России обусловило необходимость разработки новых подходов к информационному обеспечению процесса принятия управленческих решений в области менеджмента качества. <...> Для результативного менеджмента качества образовательных услуг университета целесообразно разработать и внедрить в практику управления СМК университета процедуры ее оценивания. <...> В соответствии с ГОСТ Р ИСО 9000–2001 важнейшим способом оценивания СМК является самооценка университета. <...> Она представляет собой всесторонний и систематический анализ деятельности университета и результатов по отношению к СМК или модели совершенства (модели премии по качеству). <...> Стандарты Европейской ассоциации гарантии качества в высшем образовании (ENQA) декларируют, что самооценка учебных заведений – это отправная точка для эффективной гарантии качества образования [1]. <...> 1 Получение исходных данных В настоящее время для проведения самооценки университетам России рекомендовано использовать «Методические рекомендации для вузов и ссузов по организации и проведению самооценки эффективности функционирования систем управления в области менеджмента качества на основе модели совершенствования деятельности» Санкт-Петербургского государственного электротехнического университета «ЛЭТИ». <...> Поволжский регион совершенства содержит 9 критериев и 55 подкритериев, каждый из которых относят к одной из двух групп – группе «Возможности» (критерии 1–5) и группе «Результаты» (критерии 6–7). <...> Хотя разработчики Модели совершенства допускают самооценку на основе оценок <...>

• Похожие документы из РУАЭСТ
• |
• Похожие документы из Руконт