Рассмотрены проблематика реализации программ экологического образования в средней общеобразовательной школе, требования государственного образовательного стандарта нового поколения и соответствие этим требованиям действующих школьных программ по естественно-научным дисциплинам. Предложены новые подходы к реализации пропедевтического (опережающего) интегрированного обучения основам экологических знаний на английском языке с использованием методических приемов метапредметного обучения и возможностей информационных компьютерных технологий.