ПРИМЕНЕНИЕ ТЕОРЕТИКО-ИГРОВЫХ МОДЕЛЕЙ ДЛЯ АНАЛИЗА ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ СУБЪЕКТОВ СФЕРЫ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

В данной статье рассматриваются особенности взаимодействия основных субъектов сферы высшего образования (абитуриентов и вузов) на современном этапе. Основополагающими инструментами исследования являются теоретико-игровые модели и методы. В основе базовой модели исследования положена биматричная игра. Участники игры рассматриваются на предельно интегрированном уровне. В роли игрока I выступает абитуриентская база (совокупность абитуриентов определенного года поступления), в роли игрока II – совокупность вузов отдельного региона. На основании особенностей формирования полезностей игроков, выделяются три основных состояния: «системная ловушка», «пространство для развития», «идеальное состояние»

• Ольховик Олеговна

• Общественные науки

• География. История.
• Социальные (общественные) науки
• Технические науки. Промышленность
• Физико-математические науки
• Гуманитарные науки
• Науки о человеке
• Сельское хозяйство. Лесоводство
• Естественные науки